Refleksi 9 Etnomatematika Perkembangan Jaman

 

TUGAS 9 REFLEKSI Vcon 9 ETNOMATEMATIKA :

Dosen: Prof. Dr. Marsigit, M.A.

Dateline: Senin, 19 April 2021, pk 24.00 wib

File dalam PDF dikirim WA Japri 081578708917

NIM 20709251024

NAMA FILE: Refleksi Vcon 9_ETNO _Aswar_S2 Pendidikan Matematika_12 April 2021

Refleksi

“Judul”

Etnomatematika Perkembangan Jaman

 

Sebelum mempersiapkan mata kuliah etnomatematika terlebih dahulu kita mulai dengan menbaca doa dan keyakinan kita masing masing sehingga kita bisa mendapat pelajaran hari ini begitu bermanfaat

 

Esensi Etno matematika adalah inovasi pembelajaran matematika berjalan sesuai dengan kurun waktu dan konteksnya, perjalanan kurun waktu dan konteksnya sangat dinamis, kadangkadang tidak terprediksi, termasuk munculnya pandemi (tantangan munculnya pandemi dan solusinya bagian daripada inovasi pembelajaran matematika). Pembelajaran matematika juga merupakan suatu dunia pembelajaran matematika, Inovasi juga suatu dunia inovasi, dan etnomatematika juga suatu dunia etnomatematika, dan matematika sendiri juga merupakan dunia matematika, jadi semua aspek yang ada di dalamnya merupakan dunianya masingmasing. Dan satu dengan yang lain terkait tidak bisa terlepas.

Menurut pandangan dari Prof. Marsigit semua orang punya potensi, semua orang punya kelemahan. Kita harus mengakui dulu bahwa kita memiliki banyak kelemahan, baik itu yang berkuasa, yang memimpin, yang tua, yang punya bakat, profesor, Agar dapat memberi kesejukan, Kedamaian, ketentraman, dan juga kemerdekaan bagi yang anggota, mahasiswa, siswa, bagi yang muda Untuk mempunyai daya dan upaya dengan motivasi yang tinggi dan menyenangkan dan seterusnya.

Ternyata sangat terbatas jika kita hanya mengambil/menilai kutub-kutub maka ada Yaitu meninjau dan menjalankannya secara komprehensif. Syukur-syukur hidup ini bisa kompak, komprehensif, dan holistik.

Komprehensifitas menjadi sangat penting oleh karena itu dunia etno merupakan dunia komprehensif jadi dari sisi filsafat, Psikologi sosial, metodologi yang diterangkan secara komprehensif, pragmatis  Dsb kita dapat mendefinisikan dunia dari apa saja Contohnya dari sepatu kita dapat mendefinisikan dunia. Kita bisa mulai dari mana saja persoalan apapun untuk membangun dunia Bisa dari kacamata, baju, dan lain-lain.  Karena manusia terbatas sehingga bisa lupa maka manusia perlu untuk mencatat Contohnya menggunakan Facebook yang merupakan teknologi untuk melacak perjalanan hidup manusia. Sedangkan dalam pelajaran matematika salah satunya yaitu etnomatematika.

Selanjutnya Prof Marsigit mempresentasikan PPT yang sebelumnya telah dipresentasikan di sebuah seminar yang berjudul Pendidikan dan Pelatihan Penulisan Buku Pelajaran bagi Guru SMP. Etnomatematika idealnya Teori dan hasil penelitian, realitasnya yaitu kontekstual yang berjalan, oleh karena itu tidak akan pernah selesai maupun cukup untuk berkiprah di etnomatematika. Dalam penulisan buku kita harus hati-hati jangan sampai melakukan plagiat karena plagiat terjadi kadang tanpa kita sadari

Penutup Proses Pembelajaran Vcon 9

Demikian saya meminta maaf jika ada kesalahan kekurangan dan sebagainya yang muda bisa berpikir tua,  yang tua bisa berpikir muda,  paling tidak semangatnya contohnya saya bapak yang dijelaskan tadi kepada mahasiswanya beliau tetap semangat semangat untuk memberikan materi yang berkoar-koar untuk berjuang membela kaum yang lemah kita belajar matematika mahasiswa itu lemah dibanding dosennya itulah dinamakan perjuangan 

Baiklah  ucapkan selamat untuk berkarya semoga tetap terjaga protokol kesehatan di daerah masing-masing khususnya diri sendiri keluarga dan tidak lupa juga saya ucapkan banyak terimah  kasih para pemerintah yang sudah  berkontribusi se optimal mungkin dan bersinergi untuk menjaga protokol kesehatan di Indonesia.