Refleksi 8 Etnomatematika

 

TUGAS 8 REFLEKSI Vcon 8 ETNOMATEMATIKA :

Dosen: Prof. Dr. Marsigit, M.A.

Dateline: Senin, 11 April 2021, pk 24.00 wib

File dalam PDF dikirim WA Japri 081578708917

NIM 20709251024

NAMA FILE: Refleksi Vcon 8_ETNO _Aswar_S2 Pendidikan Matematika_05 April 2021

Refleksi

 

Etnomatematika

 

Sebelum mempersiapkan mata kuliah etnomatematika terlebih dahulu kita mulai dengan menbaca doa dan keyakinan kita masing masing sehingga kita bisa mendapat pelajaran hari ini begitu bermanfaat

Beliau menjelaskan Kembali bahwa mempunyai kesempatan 1 tahun sekali untuk penulisan artikel jurnal  mahasiswa di berikan kesempatan untuk mencari data tentang artikel.

   Dari perkuliahan ini di akhir akan membuat artikel ethnomatematika diberikan kesempatan karena membuat jurnal untuk yang mengambil mata kuliah etnomatematika dengan gratis. Promo untuk membuat jurnal dengan upload gratis.

Dan penelitiannya pak Bambang perseptik guru itu kurang powerfull maka disuruh untuk menganti persepsi, jika perseptik guru itu lebih cenderung kekajian , kurangnya operasional dalam bidang analisis data misalnya perseptik guru itu menurut siapa, perseptik itu kan sangat luas artinya yang mengangkut guru persiapan dan lain lainnya tetapi kalau persepsi guru adalah cuman pendapat guru lebih ke operasional tetapi mempunyai kelemahaan yang sangat sempit memang persepsi guru, kalau mau di tambahkan persepsi guru dan siswa, maka dari kita tidak bisa buat apa apa maka itu kita perlukan data maka dari itu datanya mereka harus berpendapat, bisa di tanya bisa pakai angket dan seterusnya kalau mereka bisa berpandapat tetapi itulah kekuatan data nya. Maka dari itu perlunya modifikasi persepsi guru dan siswa kalau mau orang tua boleh, karena kalau perseptik itu lebih ke kajian normatik sekali maka itu akan menyangkut guru itu menurut siapa.

Dan tahun 2022 akan ada akreditasi kampus tidak seharusnya jurnal berbahasa inggrris cukup abstraknya sahaja.

Bapak juga menawarkan untuk bergabung di association ethnomatematika untuk memperkuat jurnal jurnal yang ada,  membuat jurnal 1 atau 2 yang ada

Bapak memberikan sedikit gambaran yang kita sudah membuat jurnal tesis atau proposal tesis.

Dari mas okta judul proposal tesis

            “Pengembangan Bahan Ajar E-Worsheet Berbasis etnomatematika dan Self Efficacy Siswa SMP Kelas VII.

4 macam breakdown penelitian

Aswar :

             “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Ethnomatematika pada Materi Bangun Datar Segi Empat Kelas VII SMP Negeri 4 Tarakan”

 

Revisi “Perbaikan Judul Proposal”

            “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis online Ethnomatematika pada Kompetensi Bangun Datar Segi Empat Kelas VII SMP Negeri 4 Tarakan”

Materi itu peninggalan belanda sekarang di ganti sama kompetensi,

Kenapa segi empat sahaja apakah segiempat itu sangat luas, yang dibreakdon segi empatnya nanti,

SUB JUDUL

Artikel jurnal  “Konsep matematika Pada Ukiran Rumah Adat Kota Tarakan”

Yang berbeda kajian dan sudut pandangnya berbeda beda salah satu cara membedakannya adalah di breakdown dari sisi angket dari sisi observasi dari sisi data atau dokumentasi dan seterusnya

Sub 1. Identifikasi dokumentasi tentang ethnoamtematika atau analisis

 

Pak Irfan Saiful

            “Efektifitas pembelajaran matematika konteks budaya jawa terhadap prestasi belajar , pemecahaan masalah dan motivasi belajar”

Konteks budaya jawa sangat luas kalau mau di ambil seharusnya lebih ke daerah atau ke cilacap yang lebih menonjol disana apa, terlebih dahulu menemukan dulu lahannya apa yang bisa di support dan membantu pembelajaran matematika. Kita juga ada unsur etik da estetiknya, kepantasan, aliran aliran yang pro kontrak daerah tertentu jangan di teliti, jika memang disekitar cilacap sulit untuk menemukannya disarankan bisa mencari didaerah Yogyakarta yang unik yang belum tersentuh, Contohnya di dien

Harus lebih cepat mengambil sikap, kemudian mbak azriah

Ibu Azriah

            “Pengembangan E-Worksheet Berbasis Ethnomatematika berorientasi pada kemampuan pemecahaan masalah, motivasi dan prestasi belajar siswa

 

E-worksheet Adalah satu kesatuan dari RPS dan sumber-sumbernya atau modul modulnya

Perangkat pembelajaran , atau pengembangan perangkat pembelajaran online

 

Sub Judul

Identifikasi ethnomatematika pada Rumah ada Tidung Nunukan

Kemampuan Pemecahaan Masalah siswa melalui Pembelajar Etnomatematika

Persepsi Calon Guru matematika terhadap Ethnomatematika dikalimantan Utara

 

Ibu eva

“Pengemabngan PISA-Like Task Dengan Menggunakan Warisan Budaya Toraja sebagai konteks untuk menilai Literasi matematika dan motivasi siswa.

Judul nya sepintas dilihat harus berhati hati karena di lihat dari menilai literasi matematika dan motivasi siswa berbasis Pisa like menggunakan warisan budaya

Ciri ciri PISA-Like Task adalah menggunakan ciri Kontesktual . Kata kata untuk menilai itu adalah sangat kata kata operasional sekali itu karena itu hanya konteks yang menyediakan suasana dan keadaan kalau berorentasi mungkin literasi matematika dan motivasi siswa bukan hanya untuk menilai tetapi itu akan untuk di peroleh dan akan untuk membangun untuk di nilai, jadi “Pengemabngan PISA-Like Task Dengan Menggunakan Warisan Budaya Toraja berorentasi pada Literasi matematika dan motivasi siswa.”

Apakah dengan ini bisa membantu mahasiswa maka dari itu bapak memberikan saran dan komentar karena adanya pengalaman dan daya ethomatematika

Sub judul

Etnomatematika Persepsi guru dan siswa di toraja

Jangan seperti ini karena ini judul seperti presentasi atau judul makalah Jadi di ganti Persepsi guru dan siswa tentang etnomatematika berbasis Tanah Toraja

Ethnomatematika Toraja: Eksplorasi Geometri pada Budaya Toraja harus di ganti judul nya

Eksplorasi Geometri Pada Artefak Ethnomatematika budaya Tanah toraja.

Harus lebih membuat Minimal 4 iya sub Judulnya.

 

Minggu Depan

Memperbaiki Judul (S2 tesis)

Membuat 4 Sub Judul (untuk artikel Etnomatematika)

Sudah membuat Instrumen untuk salah satu dari sub judul atau minimal 1 dari sub judulnya

Harus mencari pembimbing yang sudah ada di kaprodi menyediakan

 

Penutup Proses Pembelajaran Vcon 8

Demikian saya meminta maaf jika ada kesalahan kekurangan dan sebagainya yang muda bisa berpikir tua,  yang tua bisa berpikir muda,  paling tidak semangatnya contohnya saya bapak yang dijelaskan tadi kepada mahasiswanya beliau tetap semangat semangat untuk memberikan materi yang berkoar-koar untuk berjuang membela kaum yang lemah kita belajar matematika mahasiswa itu lemah dibanding dosennya itulah dinamakan perjuangan 

Baiklah  ucapkan selamat untuk berkarya semoga tetap terjaga protokol kesehatan di daerah masing-masing khususnya diri sendiri keluarga dan tidak lupa juga saya ucapkan banyak terimah  kasih para pemerintah yang sudah  berkontribusi se optimal mungkin dan bersinergi untuk menjaga protokol kesehatan di Indonesia.